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上广州医要多少分?学校在广东2022高考录取情况盘点附各专业2年录取分对比选科要求

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原标题:上广州医要多少分?学校在广东2022高考录取情况盘点,附各专业2年录取分对比/选科要求

为更全面地了解在我省招生的全国院校录取情况和变化,我要考大学 公众号近期开设了多个专题,如#不同专业招生院校、选科情况和各专业所在专业组的投档分数等、#同所高校各专业近2年录取分数对比。

这个专题,可以让大家更好地了解各高校在广东2022年高考录取中的选科要求、专业组情况、投档分数等。有明确目标的同学,除了解分数外,还要清楚各专业的选考科目要求,只有满足了选科要求,才有机会被录取。

想看本专题的其他学校,可在 我要考大学 公众号发送“高校录取盘点”了解。

今天,应留言区同学要求,介绍的是广州医科大学(更多学校我们将持续更新,大家想提前了解哪些学校,也可在评论区留言,优先安排)

广州医科大学创办于1958年,是全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校。虽然不及中山医的名气与高分,但也足以雄踞一方,凭借近些年不俗的表现,风头正劲,在第二轮“双一流”中争得宝贵一席,成为双一流大学中的一员。

在学科建设上,有临床医学1个双一流建设学科,临床医学、基础医学、药学、公共卫生与预防医学、生物医学工程5个广东省“冲补强”提升计划重点建设学科,临床医学、全科医学、药学、病理学与病理生理学、卫生毒理学、药理学6个广东重点学科,还有以下学科上榜全国第四轮学科评估👇

在专业建设上,学校现开设22个本科招生专业,其中医学类专业17个,理学类专业2个,管理学类专业1个,工学类专业1个,法学类专业1个,形成了以医学类专业为主体,理学、管理学、工学、法学类专业为重要补充的专业体系。

截至目前,学校有17个入选国家级一流本科专业建设点,4个入选省级一流本科专业建设点,详情如下👇

今年,学校在广东共有20个专业招生,其中,普通类(物理)有20个专业,普通类(历史)有11个专业。另外,2022年新增本科招生专业——基础医学。

◆ 与2021年相比,2022年大多数专业的最低录取排位有所上涨,仅1个专业有所下降。可见,作为2022年新晋“双一流”高校,广州医颇受考生欢迎。

其中,涨幅最明显的是普通类(物理)的食品卫生与营养学专业,上涨了14243名。唯一有降幅的是普通类(历史)的医学技术类专业,下降了156名。

学校王牌专业——临床医学,是“双一流”的专业,仅在物理类招生,录取门槛排名第二,达到595分/全省排25341名才能被录取,排名较去年上涨4979名。

◆ 在 普通类(物理)中,学校计划1552人,投档1552人,最低投档分561分,高于省控线位。

录取门槛最高的是口腔医学,是国家级一流专业建设点,达到602分/全省排20411名的考生才能被录取,超出一本线分。

门槛最低的是护理学,是国家级双一流专业建设点,最低投档分为561分,对应的最低排位是58027名,超出一本线分。

招生专业最多的专业组是201,组内含临床医学、口腔医学、预防医学、中西医临床医学等14个专业,除新增专业基础医学外,多数为是国家级一流专业,其余为省级一流专业,考生最少需达到582分才能被投档,对应的全省排位为35689名。

另外,今年首次招生、采用“5+5”本硕博一体化贯通培养模式的基础医学专业实现“开门红”,考生专业志愿内一次满档录取,最低录取排位为32732。

◆ 在普通类(历史)中,计划125人,投档125人,最低投档分541分,高于省控线位。

录取门槛最高的是预防医学,是国家级一流专业建设点,达到考生567分/全省排7062名才能被录取,超过一本线分。

门槛最低的是公共事业管理,同样是是国家级一流专业建设点,达到考生541分/全省排16072名才能被录取,超过一本线分。

招生专业最多的专业组是207,有药学、中西医临床医学、预防医学、临床药学、食品卫生与营养学共5个招生专业,除食品卫生与营养学专业为省级一流专业外,其余都为国家级一流专业,其余为省级一流专业,考生最少需达到556分才能被投档,对应的全省排位为10298名。

◆纵观全校招生专业,基本都与医学相关,物理类招生专业涵盖了所有历史类招生专业,且专业数超出近一半。

以专业代码计,广州医科大学2022年在夏季高考统招中一共有41个专业(类)招生:

也就是说,不计批次和填报条件要求,选物理的普通类考生最多可以填报27个专业(类),选历史的普通类考生最多可以填报14个。

1.普通类(物理)专业共计划招1585人:共设置6个专业组,有3种组合,如下👇

(1)再选科目不作要求的有2个专业组(203和206),共招139人,含护理学、应用心理学、公共事业管理、法学等5个专业,多数专业对考生身体条件有要求。各专业组下设具体专业以及招生名额详见下方汇总表。

PS:专业组206为地方专项计划,护理学1个专业招生,户口和学籍均符合条件的考生才可填报和录取。(地方专项分数线分,但并不代表录取分数就一定低,要看竞争情况,具体政策可在 我要考大学 公众号发送“地方专项”了解)

(2)再选科目要求化学的有4个专业组(201-202、204-205),共招1446人,包含临床医学、医学影像学、口腔医学等22个专业,多数专业对考生身体条件有要求,各专业组下设具体专业、招生名额详见下方汇总表。

(3)再选科目要求生物学的是201和204专业组,共开设18个专业,招1262人。

PS:专业组204和205为地方专项计划,共有5个专业招生,户口和学籍均符合条件的考生才可填报和录取。(地方专项分数线分,但并不代表录取分数就一定低,要看竞争情况,具体政策可在 我要考大学 公众号发送“地方专项”了解)

2.普通类(历史)专业共计划招135人:开设5个专业组,有3种选科要求如下:

(1)再选科目不作要求的有2个专业组(209和211),共招81人,含护理学、应用心理学、公共事业管理、法学等6个专业。各专业组下设具体专业以及招生名额详见下方汇总表。

PS:专业组211为地方专项计划,有护理学和应用心理学2个专业招生,户口和学籍均符合条件的考生才可填报和录取。(地方专项分数线分,但并不代表录取分数就一定低,要看竞争情况,具体政策可在 我要考大学 公众号发送“地方专项”了解)

(2)再选科目要求化学的是207-208、210专业组,有医学检验技术、医学技术类共8个专业招54人。各专业组下设具体专业以及招生名额详见下方汇总表。

(3)再选科目要求生物学的是207和210专业组,有药学、预防医学等6个专业招生。各专业组下设具体专业以及招生名额详见下方汇总表。

PS:专业组210为地方专项计划,中西医临床医学1个专业招生,户口和学籍均符合条件的考生才可填报和录取。(地方专项分数线分,但并不代表录取分数就一定低,要看竞争情况,具体政策可在 我要考大学 公众号发送“地方专项”了解)

更多院校的新高考选科情况、招生计划、投档分数等,可在 我要考大学 微信平台发送“3”。

广东公布新高考方案 采用“3+1+2”模式 有12种选科组合

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广东省人民政府关于印发广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案的通知

4月23日,广东省人民政府正式发布《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(以下简称《方案》),明确广东新高考不再分文理科,将本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开,分夏季高考和春季高考两类。本科高校考试招生考试科目按“3+1+2”(必选+限选+任选)模式设置。

根据《方案》,我省新高考将把本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开,分别是夏季高考和春季高考两类。

两类高考如何区分,以什么为录取标准?根据《方案》,我省将把普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。其中,合格性考试是春季高考招生的依据之一,春季高考主要进行高职院校考试招生,面向普通高中毕业生、中职学校毕业生、初中毕业生三类不同的学生群体;选择性考试是夏季高考招生录取的依据之一,夏季高考主要安排本科高校考试招生。

合格性考试覆盖所有学习科目,其中,语文、数学、英语3门科目每年考1次,安排在1月开考;思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目每年考2次,安排在1月和6月开考。合格考成绩呈现方式有三种:合格/不合格、等级、分数。考试成绩一考两用,既作为学生毕业的依据,也作为春季高考招生的依据之一。

选择性考试为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目,成绩计入高考总分,安排在6月统一高考考试科目结束后进行,仅限当年我省夏季高考的考生参加,一年考1次,成绩当年有效,作为夏季高考招生录取的依据之一。选择考成绩呈现方式有两种,其中物理、历史为卷面分,其他4门为等级分。

广东作为第三批启动高考综合改革的8个省市之一,新高考政策自2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。到2021年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

高考综合改革后,考试科目组合将会变化,不再分文理科。本科高校考试招生主要安排在夏季进行,与现行高考时间一致,考试科目按“3+1+2”(必选+限选+任选)模式设置,“3”为全国统一高考的语文、数学、外语,“1”由考生在物理、历史2门中选择1门,“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。

如此一来,选择考科目理论上有12种组合。考生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件进行选择。

选择考科目由学生在高考报名时最终确定。高考报名前都可以更换所选择的科目,高考报名结束后不可以更改。

省教育考试院负责人表示,在实际操作时建议慎重考虑。“因为无论哪一学科的学习,随着内容难度的增加,都可能会遇到困难,这属于正常现象。关键是考生要结合自身的优势综合考虑,尽早确定,尽量避免更换学科。”

计分方式也将发生变化。高考综合改革后,考生总成绩为750分,其中,语文、数学、外语3门各150分;3门选择性考试科目各100分,其中物理、历史2门直接使用卷面分,思想政治、地理、化学、生物学4门科目采用等级分。

等级赋分的规则如何?等级分计算以30分作为等级分的赋分起点,满分值为100分,1分1档。将思想政治、地理、化学、生物学每门选择性考试科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。将A至E等级内的考生卷面成绩,依照等比例法则,分别换算到100-83、82-71、70-59、58-41和40-30五个分数区间,得到每个考生的等级分。

假设某同学思想政治科目卷面分为75分,按照其在该科目考生群体中的卷面分排位确定的等级为B等级,当次考试该科目B等级所对应的卷面分区间为80—61;而B等级的等级分赋分区间为82—71。根据等级分换算公式,可以计算出该同学思想政治科目的等级分为79分。

省教育考试院相关负责人介绍,等级赋分能够较好解决选择性考试科目之间分数不可比、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题;能够确保考生每门选考科目成绩排位顺序不变;同时能够最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度,满足高校人才选拔需要。

《方案》提出,从2021年起,普通本科高校招生主要安排在夏季进行。夏季高考依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩、参考综合素质评价进行录取。

综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面,普通高中学校要将经过一定程序认定的学生综合素质评价信息统一导入省的信息管理平台。招生高校要制定学生综合素质评估及使用办法,提前公布。

招生专业选考科目要求上,根据《方案》,在广东招生的本科高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求,在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求,并提前公布。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考。同时,其对应的合格性考试科目必须合格。

如何录取?《方案》明确,招生高校按物理、历史科目分别编制招生计划。省招生办按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档,按照物理、历史分开划线、分开投档、分开录取。

省教育考试院相关负责人介绍,院校专业组就是将一所院校选考科目要求相同的若干个专业合成一个组,每个组内可包含数量不等的专业,一所院校可设置多个“院校专业组”。考生以“院校专业组”而非院校为单位填报志愿,一个院校专业组即为一个独立志愿,其组内的选考科目要求须完全相同。具体志愿填报方式和投档录取模式最迟2021年上半年公布。

高职院校考试招生与普通本科高校相对分开,主要安排在春季进行,实行“文化素质+职业技能”评价方式,通过实行分类考试、综合评价、多元录取,建立健全适应现代职业教育发展需要的考试招生录取机制。

我省将实行高职院校春季高考。普通高中毕业生报考高职院校,文化素质成绩采用普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语科目成绩,逐步增加合格性考试科目要求,职业技能采用职业适应性测试成绩。报考高职院校除体育、艺术类专业外的其他专业,职业适应性测试采用高职院校自主命题测试或实行网上联合测试方式,安排在每年春季进行;报考高职院校体育类、艺术类专业,职业适应性测试成绩直接采用高三第一学期的专业术科全省统一考试成绩。

中职学校(含技工学校)毕业生报考高职院校,参加文化基础与职业技能相结合的测试。我省还将逐步建立健全中职学校学业水平考试制度和综合素质评价制度,条件成熟后高职院校招收中职学校毕业生依据中职学校学业水平考试成绩和职业技能测试成绩,参考综合素质评价录取。

同时,我省将健全高职院校在夏季高考中的招生录取方式。在广东夏季高考招生的高职院校要根据办学特色及不同专业(类)人才选拔需要,参照本科高校选考科目要求指引提出选择性考试科目要求,依据考生的统一高考和选择性考试科目成绩,参考综合素质评价择优录取。

省教育考试院相关负责人介绍,高考综合改革后,总体上会有效减轻学生负担。改革后实行春季高考和夏季高考,且相对分离。春季高考以专科为主,本科为辅;夏季高考以本科为主,专科为辅,这样部分考生可以根据自己的实际情况进行选择和报考,参加春季高考并被高职院校录取后可不参加夏季高考,从而减轻学生集中夏季高考备考的课业负担和考试压力。

高考综合改革后,将实施普通高中选课走班教学。该负责人表示,要严格执行国家颁布的普通高中课程方案。开齐开足必修课程,创造条件开好选择性必修课程,积极开发精品选修课程,努力满足学生学习需要。学校不得为了增加选择性考试科目的课时而挤占其他非选择性考试科目的课时。要加强智慧校园建设,充分运用信息技术,逐步实现选课、排课、管理、评价等管理活动智能化。

同时,要着力完善管理制度。探索与选课走班教学相适应的学校教学管理制度,构建行政班与教学班、班主任和导师制有机结合的班级管理制度。

为做好学生发展指导,学校要开好生涯教育课程。普通高中三年不少于3学分,其中专门教学课程不少于1学分,活动课程不少于2学分,课时由学校在地方课程和校本课程中统筹安排。学校可因地制宜,采用课堂教学、讲座、职业体验活动等方式开展课程教学,构建理论和实践相结合的生涯教育课程体系。