孝感一中:朝着湖北省名校行列执着迈进

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孝感一中党委委员、副校长叶显斌。他就孝感一中今年如何做到再次取得了长足的进步、在“三办教育”上有什么创新性的举措、学校在安全管理方面是怎么做的等问题做了交流和解答。

今年是湖北省实行新高考模式的第一年,在此次高考中,孝感一中再次取得了长足的进步,实现了过重点线增长率从跟跑到领跑这一历史性的跨越。能否请您具体介绍一下孝感一中是如何做到这一点的?

2021新高考,孝感一中过特殊招生线(重点一本,不含体艺生)达到412人,比去年净增111人,增长率跃居全孝感市重点高中第一名,真正实现了连续三年持续增长的跨越式发展目标,赢得了社会的广泛赞誉。同时,值得一提的是,我校现高一、高二年级在各级各类联考中,一本过线率、本科过线率等指标,均处在各县市重点高中前列。学校整体教学质量已进入全市第一梯队。

这些成绩的取得,离不开各级主管部门的正确领导,也离不开社会各界的支持和帮助,更离不开学校在管理上的改革创新的“一体化”,下面,我从五个方面介绍我校改革创新的相关举措和成效。

在年级管理上,选拔勇于担当、乐于奉献、勤于管理、善于创新、服从指挥的骨干干部担任年级主任,实行三年任期制管理,签订任期目标责任书,严格实行月考核、学期考核和责任追究制。对中期不能完成任务的进行诫勉谈话、限期整改;经中期考查评估,完成任务无希望的,将撤换年级主任;三年任期满后完成不了任务,将降级使用;完成或超额完成任务的,给予奖励,并作为优先提拔干部的重要对象。

为了避免多头指挥、越级管理或不作为等现象,自改革之初,我们就理顺了各处室和年级的管理关系,划清了各自的职责范围。学校各处室主要职责是:规划、协调、服务和考评,年级的主要职责是:完善、落实、总结和反馈,在此基础上,学校鼓励各处室和年级积极探索、努力创新,打造部门工作特色。学校对干部与各部门采取捆绑式考核,既督办了工作,也打造了部门团队协作精神。目前,学校如同一部现代化的大机器,运转高效而流畅。

当前学校办学成果一半功劳要归功于封闭式管理。三千多学生住校,给学校管理和服务带来无限责任和巨大工作量,但我们没有退缩,而是在改善学生生活、保障学生睡眠、增强学生体质、治理学生手机、指导整理内务、丰富校园生活和确保学生生命财产安全等方面采取了得力的措施,深受家长赞许。封闭管理屏蔽了社会、家庭的不利因素对学生成长产生的影响,有利于学生学习和培养独立自主的好习惯。

我校基本构建了内容全覆盖、工作对象全覆盖、工作过程全覆盖的考核评价机制。通过日评、周评、月评、期评和学年度评,激励先进、鞭策后进,及时整改提高,优化过程管理,强化工作措施,提高工作效率。本学年,我们采取任务清单制和创新工作积分制相结合的考评办法,即责任范围的工作是否完成和是否干好的评价,突击工作或创特色工作是否愿意干、干得怎么样的评价,前者实行扣分制,后者实行加分制。小调整带来了大变化,过去突击工作没人愿意干,现在抢着主动干,全面激发了教职工的积极性。

我们能充分认识到学生在学习中的主体地位和决定性作用,从而抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,让学生想学、乐学、会学。为此,我们铁腕治理学生带手机入校,基本杜绝学生上课睡觉、打闹、看小说等。学校部门和年级干部采取人、技高频密集巡查和通报,同时通过加强教学常规管理、优化集体备课、随机听课等手段优化教师上课质量。经过几年的努力,目前教师在课堂上基本不需要开展纪律教育,基本杜绝学生玩乐和上课睡觉现象,学生学习的自主性明显增强,教育教学效果明显大幅提高。优良的学风可以弥补学校管理的不足,弥补师资短板,因此,培育学风是我们今后抓教学质量的一项最关键的、决定成败的教育管理策略。

这些措施的推行,让学校近年来的教育教学质量再上新台阶。2020—2021学年度,学校分别荣获湖北省文明单位、湖北省平安校园百所示范校、教学质量突出单位、教科研工作先进单位等多项省市区多级荣誉。教师获国家奖1人次,获省级奖6人次,获市级奖9人次,获区级奖15人次。学生数理化生奥赛获国家奖11人次,获省奖227人次。

叶校长,自2020年始,为深化孝感教育改革,促进孝感教育高质量发展,孝感市教育局提出要以“办真教育、用心办教育、办互联网+教育”的“三办教育”为着力点,努力办好人民满意的教育,请问孝感一中在“三办教育”上有什么创新性的举措吗?

这应该是涉及到教育改革本质的一个问题了!在此,我也是结合我校在“三办教育”上的一些举措,谈谈我们的认识。

首先,办真教育就是真办教育,办真教育是教育观,真办教育是方法论。我们需要用真办教育的方法,办真教育。在这一点上,我们的做法是:

我们在深入学习贯彻“三办”教育思想的过程中,及时更新教育理念,提出了“用改革求生存,以创新谋发展”的全新理念,坚持“稳中求进,改中创特色,高质量发展”的工作总基调,紧紧围绕“质量+特色”的战略目标,坚持走“健康发展,特色发展,内涵发展”之路,持续深化学校内部改革,不断强化学校科学管理。

大力完善制度建设,见线年下半年以来,相继完善了一系列关乎学校发展的顶层设计,建构了学校发展目标体系—-内容涵盖学校发展战略、发展目标,教师发展目标,学生发展目标和学校其他工作目标,指明了学校重点发展项目—内容涵盖课程建设、教学改革建设、教师队伍建设、学校德育工作和学校文化建设,为学校阶段发展提供了制度保障。

颁布《孝感一中教职工全员聘任制试行办法》,推行《孝感一中结构工资分配办法》,通过聘任和结构工资分配,将责、权、利与全员工作紧密挂钩。教职工绩效工资,按照工作量和学期考核实绩,重新分配,拉开差距。

一方面贯彻推行“请进来,走出去”,落实专家引领工作,请省内外教育专家来校进行专题辅导,助力教师成长。同时组织、安排教师外出学习、访问,开阔教师视野。另一方面全面建立“教师成长档案”,为每一位教师成长画像、引路。

学校一方面主抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、指导改进,采取了部门、年级与备课组检查评价相结合的方式,对每位教师的教学工作的各个环节开展量化考核。另一方面精准分析高考考试方向,突出“五精”(精备、精选、精讲、精练、精考),充分利用智学网数据跟踪分析学生的薄弱点,找准提升点,明确着力点,让课堂改革真正落在实处。

学校的德育工作坚持“学校主导、年级主管、部门协助”的总体思路,不断创新德育管理的内容形式,切实加大学生养成教育的研究力度,真正着力于学生核心素养的培养,已逐步建立起一套相对完善的全员育人机制,育人工作成效初显。

2020年学校将资源保障中心分成三个大班组:教学服务组、资源保障组、生活服务组,三大班组分别包保三个年级的服务保障工作。各班组积极组织开展巡查、排查,主动及时处理各种服务保障事项,全方位的服务好教育教学。

2017年以来,先后使用旧高考监控系统、2020年更新的标准化考场监控系统高频次巡查课堂,使师生课堂行为更加规范。2018年11月,更新了90个教室教学设备,采用86寸交互智能平板一体机,配备了视频展台,教师书写展示更加便捷,使用班级优化大师、白板软件让师生课堂互动更加便利。

学校每位教师积极参与培训学习,充分利用学科网、高考资源网、高考资讯平台等资源网站,共享互联网资源,实现教案、课件电子化,组卷智能化。利用“亿方云”实现备课组协同办公和集体备课资源上传、存档和流转,实现校内资源共享,建设学校资源网站,形成校本资源库。

智学网平台等互联网平台的使用,有效地落实了学习检测。通过大数据统计形成的质量分析和个性化学习报告,为学校提高教学针对性、了解教与学的薄弱环节、有效进行查漏补缺提供了科学性的数据。

为了加大信息公开力度,宣传学校改革举措,争取社会理解支持。2020年5月,孝感一中门户网站改版升级,网络形象再焕新颜,在网站上开设校长信箱,及时回应社会关切。门户网站的建设使学校对外形象展示、权威信息发布、文化引领和舆论引导等方面发挥了重要作用。

在中国成立100周年之际,我校全体教职工特别是党员干部不断加强政治学习,以“建党100周年”为契机,分别开展一系列活动,下面,我对此做一个简单的介绍。

学校以主题党日、教代会、师德师风报告会、学习强国APP、校园网站等为活动阵地,加强师德师风建设,围绕政治建设、思想建设、作风建设、教师素质、“十九大”精神、“两会”精神、教育法律法规等主要内容,加强思想政治教育和师德规范教育。

不断加强支部建设,发挥各支部党员的先锋模范作用,体现“一个党员一面旗”。积极开展行之有效的党组织活动,增强支部的战斗力和凝聚力,让党建工作成为学校发展的强劲动力。

深入推进党风廉政建设,树立良好教师形象。贯彻落实上级有关党风廉政建设的部署要求,努力促进学校党建各项工作的落实。制定本校党风廉政建设责任制目标管理计划,落实责任到人,及时部署并组织实施。

党员干部勇挑重担,以身作则,中层及以上干部不仅要搞好个人教学,而且要包保所在备课组,考核考评与备课组成绩挂钩;有不少干部兼任班主任或备课组长,称得上是负重拼搏。管理方面,干部们更是责无旁贷,教学安排、学生活动、食堂就餐、宿舍就寝等管理严格,运转良好。可以说是“人人有事做,事事有人做,大事有协作”。大批党员甘当志愿者,协助街道、社区美化环境,以实际行动践行党员义务,履行党员职责,迎接建党100周年,体现了担当意识与无私的奉献精神。

尽管我国新冠疫情得到基本控制,但有些地方经常出现无症状患者及境外输入者。学校始终保持高强度的防控要求:

第一是坚持抓好校园安全工作不放松,以最严格的标准落实校门口的安全保卫工作。

第二是坚持安全教育不放松,指导学生积极开展个人防护,积极倡导坚持锻炼,对学生开展消防安全教育、防灾减灾教育、防溺水教育、安全生产月教育、禁毒教育、心理疏导等。

今年上半年起,学校每月对校园实施全方位的拉网式的安全大排查,杜绝各种安全隐患。

3月份,学校还组织专班多次排查学生宿舍用电安全隐患,教育学生杜绝使用自备电器;

4月份,组织了疏散演练,开展了消防教育、防灾减灾主题宣传教育和防踩踏教育,开展了防溺水专题教育;

5月份,学校迎接了省教育厅关于疫情防控及校园安全方面的检查;学校安排了安保力量对校园进行24小时巡逻。

继上年度学校获得“湖北省平安校园”荣誉称号后,学校申报并通过了省级平安学校“百所示范校”命名评估。

学校坚持把立德树人作为根本任务,正确把握“新时代·新德育”工作要求,努力构建德智体美劳全面培养体系,狠抓管理育人、文化育人,打造人文气息浓厚的学习环境,构建多元育人机制,育人综合效果逐步显现。

学校一直倡导多元育人机制,致力于通过“环境育人、文化育人”来推动学校的特色发展,多年来,通过改善条件、环境打造、文明传承、文化积淀,为全校师生营造了一个环境幽雅、布局合理、生机盎然、蓬勃向上、和谐有序的校园育人环境。学校投资60余万元积极打造以“孝德”为核心的具有地方传统特色的校园文化品牌已基本完成,展示了学校深厚的文化底蕴与强烈的时代气息,视觉冲击力强。

学校还成立了文化建设专班,开展“倡导厉行节约,反对铺张浪费”的主题宣传活动,从学校物品的预算、审批、采购、使用和维修,到办公室、教寝室的水电使用、教师无纸化办公,直至学生食堂就餐管理,都有专人检查督导,杜绝铺张浪费。

2020-2021年学年度,学校先后完成了直饮水的安装、校园总监控的安装、足球场的硬化、家校一网通智慧班牌的启用、学术报告厅改造升级、校园地下排水系统的改造,学校道路的刷黑等一系列工程,校园育人环境进一步得到优化。

学校在落实学生自主发展方面坚持以活动为教育载体,社团项目成熟多样,各类兴趣社团活动深受学生喜爱;校外活动丰富多彩,研学旅行、远足活动开展得如火如荼,促进了知行合一,拓展了教育范围;第37届校运动会创新多变,高效有序;校艺术节、高三成人礼绚丽多姿,影响巨大,广受好评。逐步构建了多元育人机制,促进了学生的全面发展,开创了学校德育工作新局面。 同时,在如何推进学生自主管理方面,学校采取借鉴和研究相结合的办法,形成一套管理评价比较完备的方案,并开始在部分班级试行,成效明显,学生的学习状态和精神面貌焕然一新。

新的学年,我们将按照“管理精细化、教学精准化、学习高效化”的工作思路,继续推进《规划》的全面实施,坚持高质量发展。为迎接省市新的教育战略布局改革,一中人定当坚守改革初心,坚定必胜信念,坚持走健康发展之路、特色发展之路、内涵发展之路,众志成城,乘时代的东风,朝着湖北省名校行列执着迈进!

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